ASH READ | 芦名勇舗 切り抜きブログ

九鬼： まぁそんなこんなで。ねぇ、今話題のドラマ。 芦名： はいはい。 九鬼： が、あるらしいんですけど。 芦名： 何でしょうか。 ミツハシ： 僕の方からなんですけど。 芦名： はいはい。ミツハシさん！ ミツハシ： はい。あの、ドラマが僕めちゃくちゃ好きで。 で、今話題の中学聖日記というドラマがあるんですけど。 あの、先生が中学生と恋をすると。 で、まぁ色んなしがらみがある中で、 その結果はまだ、まぁ今あの、放映中なのであれなんですけど。 芦名： はいはい。 ミツハシ： まぁ要は、そういう大人が中学生と恋愛するっていうのはどうなのかっていう所は、 意見を聞きたいなと。 今世の中には賛否両論流れてますけど。 芦名： いいんじゃないですか？ まぁ、まず1つ目はいいんじゃないですかっていう。 で、まぁ賛否両論巻き起こっている理由もわかります。要は倫理の話ですよね。 九鬼： はいはい。うん。 芦名： で、倫理というのは、要は未成年に対してどうなんだ、っていうのが倫理①。 で、多分、その女子なのか女性なのかみたいな所を倫理②、 みたいな。多分この2つが焦点になるかな、っていう。 で、それが二十歳を超えてるか、二十歳を超えてないかっていうのは、まぁもちろん法律で定められたもの以外であれば、別に全然やっちゃっていいんじゃないかなと。 九鬼： うん。 ミツハシ： でも今その先生が今中学生と恋をするんですけど、 これが大人になって、その、えー、生徒が二十歳で先生が30とかであれば、 まぁ問題はないじゃないですか。 芦名： はいはい。 ミツハシ： けど、それがうまくいかない、みたいな話がドラマではあって。 芦名： うまくいかないってどういうことですか？ ミツハシ： えっと、まぁ世間的にっていう。 芦名： ん？ ミツハシ： 世間的に。まぁ要はこう、中学生と恋愛をして、 で、要は大人になっても、元々入口はそこだから、ダメだよねっていう。 芦名： あぁ、要は先生は女児が、女児に恋をしてるってことなんですか？ ミツハシ： あ、えっと、すいません、女の先生が男の生徒に。 芦名： あぁなるほど。 ミツハシ： なんて言うんですか。そのドラマは。 芦名： そっちなんですね。あぁそれ面白いですね。 九鬼： なるほど。 ミツハシ： そうです。 芦名： 女の先生が、えー、男の。 ミツハシ： 中学生の男。 九...

芦名：さて。まだ読書星人さんがいますけども。 「児童虐待を防ぐ方法は？」 あぁ。なかなか難しい、深いテーマですね。 まぁ児童虐待、要は暴力ですよね。子供に対する暴力。 タイシン：僕何となくわかってますけど。 芦名：何ですか？ タイシン：お金だと思います。 芦名：ほぉ。 タイシン：はっきり言ってお金があればストレスならないし、弱い者をいじめるようなことをしない。そこに目が向かないと思います。 でもきっとお金がないからイライラしたりとか、小さいものに目が行く。 小さいものって言ったらおかしいですけど。 イライラしてもぶつけるものがないから、 自分より弱い者に行っちゃったりするんだと思います。 芦名：うん。 タイシン：でもお金があったら余裕もあるし、なんかストレス溜まるんだったら、 その子供をどこか預けたりとかもできるし。 芦名：うん。 タイシン：ヘルパーさんとか何なり対処取れるけど、全部お金から来てると。 芦名：うん、まぁそうっすね。お金っていうのはすごく大事な要素の1つだと思います。 やっぱりその収入で人格って間違いなく変わってくるので。 お金に不安のない人はすごくおおらかだし。 お金に不安がある人ってやっぱりどうしてもストレスが溜まってくる。 なぜなら生活がひっ迫してくるので。 タイシン：なるほど。 芦名：で、ただまぁそのお金の話以前に、 人間っていうのがそもそもものすごくクズな動物なんですよ。 タイシン：え、そうなんですか？ 芦名：そう。 タイシン：それ興味深い。 芦名：人間って、要は黙ってたら戦争するんですよ。 タイシン：へぇ。 芦名：教育しなかったら戦争、要は。 タイシン：殺すってことですか？ 芦名：人間のその本能の中に組み込まれて、 もうDNAに組み込まれてるのが、人のうわさ話で村を形成するっていう。 タイシン：へぇー。 芦名：要はあの人こうこうらしいよ、あの人こうらしいよ、あの人こうらしいよって言って、 仲間を作るっていうのが人間のDNAに組み込まれてるんですよ。 タイシン：はぁー。性格が悪いとかじゃないってことですか。 芦名：性格が悪いっていうか、もう人間は学ばないと必ずそうなるっていう。 だから悪口は言わないようにしようって学んでるから言わないようになるっていう。 でもそれをもし学ばなかったら絶対に言ってしまうっていう。 タイシン：なるほど。 芦名：だ...

芦名：また読書星人さん。 「日本の教育の問題点は。」 まぁ色々ありますけど、 これその問題点ってすごく難しいんですけど。 問題点って、何を目的にするかですごく変わってくるんですよ。 タイシン：うん。 芦名：例えば、プロバスケットボール選手、 またバスケットボールの例ですけど。 プロバスケットボール選手になりたいって言ってる人が、 身長が160㎝だったらそれは問題点になるじゃないですか。 タイシン：そうですね。 芦名：ですよね。 タイシン：はい。僕160㎝しかないですけど。 芦名：ですよね。 タイシン：はい。 芦名：だからその、でも何だろう。 デスクワーク、パソコンの仕事をする。 それ身長160㎝で問題点はないですよね。 タイシン：はい。 芦名：つまりその問題点というのは何を目的にするかで大きく変わってくるので。 今回のこの質問の、日本の教育の問題点は？っていう。 これ日本をどうしたいかによってくるんですけど。 でも日本をもっと、例えば何ですかね。 こういうふうな世界にしたいっていう人もいれば、 いやこういう世界にしたいんです、って色んなその人々の思想があるじゃないですか。 タイシン：はい。 芦名：だから一問題点も一口に言えないっていう、っていうことですね。 なので、あんまり僕は日本の教育の問題点というのはあんまり感じてないですね。 それよりも日本の教育の特徴みたいなことで言うと、 言うことを聞かせるっていうのが。 タイシン：確かに。 芦名：日本の教育の特徴ですよね。 それが問題点かどうかは組織によって違うので。 タイシン：あと決めつけてきますよね。お前は可能性がない、みたいな。 芦名：そうですね。うん。それがまぁ日本の特徴ですね。 言うことを聞かせやすい人を育てるっていうのは、 すごくあると思います。他に何かあると思う？ タイシン：うーん。 あと就職するために皆学校に行ってるような感覚がすごく思いますね。 芦名：うん。 タイシン：僕はそうではないと思っていて、ずっと。 芦名：確かに。大学っていうのがもう、 大学は、例えば大企業だったら大学行ってないと就職できないじゃない。 タイシン：はい。 芦名：で、皆大学に行きたいかって言うと 別に行きたいわけじゃないじゃん。 タイシン：はい。 芦名：じゃあなんで大学に行くかっていうと大企業に就職したいから。 そう考えたら、大企業...

芦名：また読書星人さんから(笑) タイシン：(笑) 「天からの啓示を受けたことはありますか。」 ないですね。 タイシン：(笑) 芦名：続きまして、 「スクールカーストの上位の人は社会でもそのまま上位の人が多いですか？」 これもまた読書星人さんなんですけど。 タイシン：スクールカーストって何ですか。 芦名：多分彼が言ってるのはおそらくその、学校のクラス内でのヒエラルキーみたいな。 タイシン：ヒエラルキー。 芦名：つまりクラス内でアイツがイケてる、クラス内でアイツはしょぼい、陰キャラだ、みたいな。 それって社会に出てもそのままそうなるんですか？っていう。 タイシン：うーん。 芦名：これは明確に違いますね。 タイシン：そうですね。 芦名：あぁ、何かわかるんですか、それは(笑) タイシン：いや僕は、陰キャラの人達の方が意外と才能を持ってるなって思う訳ですよ。 すごい、何て言うんだろうな。 そういう口数少なくて、皆に馬鹿にされているような人ほど実はなんか面白い発想とか持ってたり。 話してみると、えっ、みたいな。 だからそういう人達と僕は話すようにしました。 まぁ僕あんま友達いないんですけど(笑) 芦名：まぁそうっすね。 まぁ今このスタジオに来てもらっているタイシンはすごく友達が多くないですよね。 タイシン：そうですね。 芦名：なんかこう、僕は友達が多い方ではあると思うんですけど。 その友達の数で言うと結構真逆で、彼はですね、 思ったことを言ってしまって、相手を傷つけることがすごく多いんですね。 いや、それはおかしいじゃないですか！みたいな。 僕はこう思いますよ、何言ってるんですか、あほなこと言わないでくださいよ、みたいな。 まぁ彼は悪気がないので、僕はそういう所がすごく好きなんですけど。 質問に戻りますけど。 クラスでイケてるからと言って社会でイケてる訳ではないですし。 クラスでイケてないからと言って、社会でもイケてないという訳ではないと思います。 要は、自分が持っている財産。 例えば人を楽しませる力だったりとか、人を喜ばせる仕組みを作る力だったりとか。 そういうのを社会に出していけば、 それによって序列が変わるんじゃないかなということですね。 ただその社会、まぁ学校がちょっとどちらかというとおかしいと思うんだけど。 学校ってもうクラスを決められてるじゃない。 タイシン：はい...